Coordonner un programme d’Education Thérapeutique du Patient

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) a pour but de les aider, ainsi que leurs familles, à comprendre leur maladie et leur traitement, à collaborer ensemble et à assumer leurs responsabilités dans leur propre prise en charge, dans le but de les aider à maintenir et améliorer leur qualité de vie. »
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Selon la HAS, elle « fait partie intégrante et de façon permanente de la prise en charge du patient » (2007).
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L’Arrêté du 30 décembre 2020 - modifiant l'arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l'ETP stipule que « l’acquisition des compétences nécessaires pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient requiert une formation d’une durée minimale de quarante heures d’enseignements théoriques et pratiques, pouvant être sanctionnée notamment par un certificat ou un diplôme »
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Cette formation, portée par le pôle régional d’ETP La Réunion coordonnant actuellement 4 programmes (RunDiabète, RunPrédiabète, RunRein et Sois bien) vous propose d'acquérir ou de renforcer les compétences techniques, relationnelles, pédagogiques et organisationnelles pour coordonner des programmes d'ETP.

Acquérir et développer les compétences techniques, relationnelles, pédagogiques et organisationnelles des professionnels pour qu’ils accompagnent de manière efficiente leurséquipes dans la construction, la mise en oeuvre, la communication et l’évaluation de leur programme d’ETP.

A l’issue de ce programme, les professionnels seront capables de :

• Constituer une équipe transversale autour d’une démarche d’ETP
• Analyser le contexte et concevoir une démarche d’ETP
• Organiser et conduire une démarche d’ETP
• Animer et coordonner les acteurs de l’ETP, suivre le déroulement de la démarche d’ETP
• Evaluer et faire évoluer la démarche et les pratiques d’ETP
• Communiquer sur l'expérience de l'équipe, par oral et écri

Les modalités pédagogiques
- Présentielles
- 2 fois 3 jours consécutifs de formation

Les méthodes pédagogiques
➔ Pédagogies collaboratives participatives et actives en sous -groupes projets et individuels permettant de comprendre et de mettre en pratique les compétences nécessaires à la coordination d’un programme d’ETP .
➔ Supports d’animation : diaporama, vidéos, documents, dossiers.
➔ Brainstorming, mind mapping, jeux de rôles, exercices pratiques , études de cas .
➔ Un livret de suivi pédagogique interactif et un book coordinateur accompagnera l’apprenant sur toute la formation .

Les ateliers de travail proposés s’appuieront sur les projets des professionnels participants.
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Les modalités d’évaluation

➢ Evaluations diagnostiques : recueil d’attentes envoyé 3 semaines avant le début de la formation.
➢ Feuilles d’émargement.
➢ Evaluations formatives : mises en situation, études de cas cliniques, questions/ réponses, ateliers.
➢ Evaluation sommative (objectif 60% de réussite) via les rendus de travaux de groupe et de satisfaction à chaud.
➢ Evaluation à froid à 6 mois de la formation.

Une attestation d’assiduité et un certificat de réalisation seront délivrés et conditionnés par la présence à la totalité des 6 journées de formation.